Sono Domenico Nigro, classe 1959.

Ho una formazione storico-umanistica (laurea in Lettere, specializzazione in metodologia della ricerca storica).

Mi occupo di formazione, da più di 30 anni, dedicandomi in particolare allo sviluppo delle competenze relazionali e di comunicazione interpersonale.

Negli ultimi 20 anni, ho rivolto i miei interessi, in modo specifico, al counseling (in particolare gestaltico).

Dal 2011, sono il direttore della Scuola IN Counseling Lo Specchio Magico Torino.

Sono qui a presentare il “Manuale per la Formazione IN Counseling”, che è un’opera nata per inquadrare ed offrire le conoscenze fondamentali, necessarie a chi vuole fare counseling, professionalmente.

Qui sotto, l’INDICE del “Manuale per la Formazione IN Counseling”.

I titoli in rosso indicano le parti già redatte e pubblicate sul web; ti basterà cliccarci sopra per accedervi.

I pochissimi titoli in nero sono le parti ancora da scrivere.

Scorrendo questo INDICE, potrai farti una prima idea dei contenuti del “Manuale”, che qui presento, e di quanto poco manchi alla sua conclusione.

Una caratteristica importante di questa opera è che ciascun suo “titolo” in rosso è un link per accedere ad un “piccolo, autonomo, saggio”, che potrà cioè essere letto come un qualcosa a sé stante, permettendo così percorsi di lettura dell’intera opera assolutamente personalizzabili, secondo l’interesse del momento.

INDICE

Introduzione

 PARTE I: Cos’è il Counseling?

1) Il Counseling come Pragmacounseling

1.1 Innazitutto

1.2 Lo stato delle cose

• 1.2.1 Cos’è il “saper far counseling”
• 1.2.2 A cosa serve “saper far counseling”
• 1.2.3 Cosa caratterizza il “saper far counseling”
• 1.2.4 Cosa rende specifico il “saper far counseling”
• 1.2.5 Come si apprende il “saper far counseling” (dove vengono introdotte la valenza, il concetto e le motivazioni dello “yogging”)
• 1.2.6 Quali risultati produce il “saper far counseling”
• 1.2.7 Come si attesta e certifica il “saper far counseling”

1.3 Appendici:

• 1.3.1   Il Counseling, una relazione che si fa Esperienza
• 1.3.2   Il Counseling, un presidio del cuore.

PARTE II:  Storia del Counseling

2) Storia del Counseling

Premessa

2.1       La nascita del counseling

2.2       I primi sviluppi del counseling

2.3       La contaminazione psicoterapeutica

2.4       Le abilità di counseling

2.5       Lo scippo italiano

2.6       Psicologia e Psicoterapia, due storie di intrecci e di diversità

2.7       La nascita del counseling in Italia

2.8       C’è un corpo della Psicoterapia moderna che aggiunge il Counseling alle sue anime

2.9       Il Counseling come antesignano della moderna Psicoterapia

2.10     Il Counseling come una delle anime della moderna Psicoterapia

Conclusioni

PARTE III: Le competenze relazionali e di comunicazione

3.1   Saper comunicare in 10 “precetti”

1. “Prima comprendere l’altro”
2. “C’è un luogo ed un tempo per ogni cosa”
3. “Accogliere”
4. “Ascoltare”
5. “Agire”
6. “L’autenticità e il rispetto”
7. “L’ Io – Tu; il discorso diretto e biunivoco”
8. “Ci sono parole che aiutano e ci sono parole che bloccano”
9. “Attenzione al linguaggio non verbale”
10. “L’emozione non mente come la mente”

3.2   Saper ascoltare

• 3.2.1     Ascolto Attivo
• 3.2.2     Comunicazione Non Violenta
• 3.2.3     Le interruzioni di contatto

3.3   Saper prendersi cura, di sé e degli altri

PARTE IV: Cultura e natura umana. Gli orizzonti di conoscenza utili al “Saper fare Counseling”.

4.0    La diagnosi, linea di confine del Counseling

• (Storia di Gioconda, la ragazza cui non era cresciuto il seno)

4.1        La funzione pedagogica del counseling.

4.2       Il “Caso Gioconda” come vetrina della funzione pedagogica del counseling.

4.3       Relazione, Cultura e Scienze Umane. I fondamenti del Counseling.

• 4.3.1     Il cuore Buddista del Counseling.

4.4       L’Anima Fenomenologica – Esistenzialista del Counseling.

4.5       Il registro psicologico umanistico del Counseling.

4.6       La Teoria della Gestalt. Riferimento d’eccellenza per il Counseling.

4.7       Nascita, crescita, autorealizzazione

• 4.7.1    I cicli di vita.
• 4.7.2   L’infanzia. Lo sviluppo psicosessuale e psicosociale. La teoria dell’attaccamento e i Modelli Operativi Interni.
• 4.7.3    L’adolescenza.
• 4.7.4    L’età adulta.
• 4.7.5    La vecchiaia.
• 4.7.6    L’appartenenza di genere.
• 4.7.7   La famiglia
• 4.7.8   La comunità
• 4.7.9   I rapporti di coppia
• 4.7.10  Il gruppo

PARTE V: L’arte dello YOGGING, lo  Yoga S.P.A., Yoga del Sentire, del Pensare e dell’Agire. 

5.0 L’arte dello yogging. Il counseling e la storia di Agnese.

5.1  Le esercitazioni di consapevolezza funzionali all’apprendimento del “Saper fare counseling”, facendo “yogging”.

5.2  Le “pratiche” di base del counseling e l’arte dello yogging.

• 5.2.1  Il counseling come architettura di pratiche. Parte Prima: Accoglienza, Ascolto, Spola, Feedback
• 5.2.2  Il counseling come architettura di pratiche. Parte Seconda: Osservazione non giudicante, Presenza

5.3   Il saper essere del counselor

• 5.3.1    Consapevole e respons-abile
• 5.3.2   Presente, affidabile e maturo
• 5.3.3   Empatico, onesto ed autentico
• 5.3.4   Assertivo
• 5.3.5   Proattivo
• 5.3.6   Creativo

Note

Bibliografia

Questo Manuale lo offro, innanzitutto, ai miei allievi della

Scuola IN Counseling – Lo Specchio Magico Torino.

E’ un’opera che, debitamente diffusa, non potrà che favorire il riconoscimento pubblico, generalizzato, del counseling, come pratica professionale di particolare utilità sociale.

Per questa ragione, che a me sta molto a cuore, pubblico questo mio manuale in questo blog e lo offro a Tutti, liberamente e gratuitamente.

Per questa ragione, chiedo a Tutti i counselor e gli allievi counselor cui capiterà di incontrarlo, di promuoverne la maggiore diffusione possibile.

SE sei interessato al Counseling, SE vuoi farne in qualche modo esperienza, SE vuoi diventare un Counselor, SE lo sei già e sei interessato all’aggiornamento e alla supervisione professionale,

CONTATTAMI.