Sono Domenico Nigro, classe 1959.

Ho una formazione storico-umanistica (laurea in Lettere, specializzazione in metodologia della ricerca storica).

Mi occupo di formazione, da più di 30 anni, dedicandomi in particolare allo sviluppo delle competenze relazionali e di comunicazione interpersonale.

Da circa 15 anni, ho rivolto i miei interessi, in modo specifico, al counseling.

Dal 2011, sono il direttore della Scuola IN Counseling Lo Specchio Magico Torino.

Con questo “Manuale per la Formazione IN Counseling” vorrei tracciare, e presentare, i riferimenti di conoscenza più importanti per chi vuole occuparsi di counseling, professionalmente.

Per questa ragione lo offro, innanzitutto, ai miei allievi della Scuola IN Counseling – Lo Specchio Magico Torino.

Con questo “Manuale per la Formazione IN Counseling”, però, vorrei anche sostenere la diffusione ed il riconoscimento pubblico, generalizzato, del counseling come pratica professionale di particolare utilità sociale, per la sua particolare ed efficace capacità di aiutare i singoli individui a meglio affrontare, e risolvere, le proprie traversie e difficoltà esistenziali.

Per questa ragione, che a me sta molto a cuore, pubblico questo mio manuale in questo blog e lo offro a Tutti, liberamente e gratuitamente.

SE sei interessato al Counseling, SE vuoi farne in qualche modo esperienza, SE vuoi diventare un Counselor, SE lo sei già e sei interessato all’aggiornamento e alla supervisione professionale,

CONTATTAMI.

Del “Manuale per la Formazione IN Counseling”, trovi l’ Indice qui sotto.

I suoi “avanzamenti lavoro” sono progressivamente pubblicati, in questo stesso blog.

Ti basta cliccare sui Titoli in rosso.

Introduzione

 PARTE I: Cos’è il Counseling?

1) Il Counseling come Pragmacounseling

Capitoli:

1.1 Innazitutto

1.2 Lo stato delle cose

• 1.2.1 Cos’è il “saper far counseling”
• 1.2.2 A cosa serve “saper far counseling”
• 1.2.3 Cosa caratterizza il “saper far counseling”
• 1.2.4 Cosa rende specifico il “saper far counseling”
• 1.2.5 Come si apprende il “saper far counseling” (dove vengono introdotte la valenza, il concetto e le motivazioni dello “yogging”)
• 1.2.6 Quali risultati produce il “saper far counseling”
• 1.2.7 Come si attesta e certifica il “saper far counseling”

1.3 Appendici:

• 1.3.1   Il Counseling, una relazione che si fa Esperienza
• 1.3.2   Il Counseling, un presidio del cuore.

PARTE II:  Storia del Counseling

2) Storia del Counseling

Capitoli:

Premessa

2.1       La nascita del counseling

2.2       I primi sviluppi del counseling

2.3       La contaminazione psicoterapeutica

2.4       Le abilità di counseling

2.5       Lo scippo italiano

2.6       Psicologia e Psicoterapia, due storie di intrecci e di diversità

2.7       La nascita del counseling in Italia

2.8       C’è un corpo della Psicoterapia moderna che aggiunge il Counseling alle sue anime

2.9       Il Counseling come antesignano della moderna Psicoterapia

2.10     Il Counseling come una delle anime della moderna Psicoterapia

Conclusioni

PARTE III: Le competenze relazionali e di comunicazione

3.1   Saper comunicare in 10 “precetti”

1. “Prima comprendere l’altro”
2. “C’è un luogo ed un tempo per ogni cosa”
3. “Accogliere”
4. “Ascoltare”
5. “Agire”
6. “L’autenticità e il rispetto”
7. “L’ Io – Tu; il discorso diretto e biunivoco”
8. “Ci sono parole che aiutano e ci sono parole che bloccano”
9. “Attenzione al linguaggio non verbale”
10. “L’emozione non mente come la mente”

3.2   Saper ascoltare

• 3.2.1     Ascolto Attivo
• 3.2.2     Comunicazione Non Violenta
• 3.2.3     Le interruzioni di contatto

3.3   Saper prendersi cura, di sé e degli altri

PARTE IV: Cultura e natura umana. Gli orizzonti di conoscenza utili al “Saper fare Counseling”.

4.0    La diagnosi, linea di confine del Counseling

• (Storia di Gioconda, la ragazza cui non era cresciuto il seno)

4.1        La funzione pedagogica del counseling.

4.2       Il “Caso Gioconda” come vetrina della funzione pedagogica del counseling.

4.3       Relazione, Cultura e Scienze Umane. I fondamenti del Counseling.

4.4       L’Anima Esistenzialista, Fenomenologica e Buddista del Counseling.

4.5       La centralità della persona. Il registro psicologico umanistico del counseling.

4.6       La Teoria della Gestalt. Riferimento d’eccellenza per il Counseling.

4.7       Nascita, crescita, autorealizzazione

• 4.7.1    I cicli di vita.
• 4.7.2   L’infanzia
• 4.7.3    L’adolescenza.
• 4.7.4    L’età adulta.
• 4.7.5    La vecchiaia.
• 4.7.6    L’appartenenza di genere.
• 4.7.7   La famiglia
• 4.7.8   La comunità
• 4.7.9   I rapporti di coppia
• 4.7.10  Il gruppo

PARTE V: L’arte dello YOGGING, lo  Yoga S.P.A., Yoga del Sentire, del Pensare e dell’Agire. 

5.0 L’arte dello yogging. Il counseling e la storia di Agnese.

5.1  Le esercitazioni di consapevolezza funzionali all’apprendimento del “Saper fare counseling”, facendo “yogging”.

5.2  Le “pratiche” di base del counseling e l’arte dello yogging.

• 5.2.1  Il counseling come architettura di pratiche. Parte Prima: Accoglienza, Ascolto, Spola, Feedback
• 5.2.2  Il counseling come architettura di pratiche. Parte Seconda: Osservazione non giudicante, Presenza

5.3   Il saper essere del counselor

• 5.3.1    Consapevole e respons-abile
• 5.3.2   Presente, affidabile e maturo
• 5.3.3   Empatico, onesto ed autentico
• 5.3.4   Assertivo
• 5.3.5   Proattivo
• 5.3.6   Creativo

Note

Bibliografia

Mi riprometto di aggiungere presto nuovi titoli in rosso.

SE sei interessato al Counseling, SE vuoi farne in qualche modo esperienza, SE vuoi diventare un Counselor, SE lo sei già e sei interessato all’aggiornamento e alla supervisione professionale,

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